Positive Psychologie in Bildungseinrichtungen

Ausbildung zum Referent/en/in für Positive Psychologie in Schule, Hochschule und Weiterbildung.

Positive Psychologie kann im Lehr-Lern-Kontext Menschen und Organisationen energetisieren und das Wohlbefinden von Lernenden, Lehrpersonen und Dozent/en/innen nachhaltig stärken. Eindrucksvoll wird in dieser Weiterbildung die Theorie und Praxis der Positive Psychologie für Schule, Hochschule und Weiterbildung systematisch aufbereitet. Damit zeigt sie Wege auf zu glücklicheren Bildungseinrichtungen, zu Leichtigkeit und Wohlbefinden für alle Beteiligten. Denn ein gutes Lernklima stärkt kognitiv und emotional und steigert die Gesundheit, fördert die Leistungsorientierung und -bereitschaft sowie die soziale Kompetenz und wirkt sich insgesamt positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung aus.


Welche Faktoren stärken also das Wohlbefinden von Menschen? Das sind positive Gefühle, Engagement, Sinn und Bedeutung, aufbauende Beziehungen und das Gefühl, wirksam zu sein, seinen Zielen näherzukommen. Diese fünf Elemente der Positiven Psychologie erläutern die Referent/en/innen fundiert und humorvoll mit vielen Beispielen und Übungen. Die Weiterbildung zielt damit auf eine gute Zeit des Lernens.

Cover 2015 by Beltz

Curriculum

Der US-amerikanische Psychologe Martin Seligman hat fünf Elemente der Positiven Psychologie bestimmt, an denen sich die Weiterbildung orientiert.

  1. Positive Emotions. Durch positive Emotionen verbreitert sich die Bewusstseinslage, persönliche Ressourcen werden aufgebaut und die Wahrscheinlichkeit auf Erfolg steigt. Ein positives Klassenklima trägt also maßgeblich zum Lernerfolg der Schüler/innen bei.
  2. Engagement. Dieses Element wird stark von dem Phänomen des Flows geprägt. Schüler/innen können erleben in der gegenwärtigen Tätigkeit aufzugehen, bei der Zeit und Bewusstsein in den Hintergrund rücken und vollständig im Flow absorbiert werden.
  3. Relations. Der Mensch als soziales Wesen ist auf Beziehungen zu anderen angewiesen, die sich auf sein Wohlbefinden und Motivation auswirken. Schüler/innen mit stabilen, positiven Beziehungen zeigen häufiger prosoziales Verhalten und erbringen höhere Leistungen.
  4. Meaning. Wer Sinn im Leben erfährt, hat an etwas Anteil, das größer ist als man selbst. Altruismus und Philanthropie sind gelungene Wege, um ein sinnvolles Leben zu führen und Wohlbefinden zu steigern. Aber auch den Sinn im eigenen Handeln – im Unterricht – zu erkennen, trägt zum Wohlbefinden bei.
  5. Accomplishment. Sich eigene Ziele zu setzen und diese zu erreichen, wirkt sich förderlich auf die Selbstwirksamkeitserwartung und das Wohlbefinden aus. Durch die Bewältigung von Herausforderungen findet Entwicklung statt und begünstigt das Flourishing.

Zielgruppe

Die Veranstaltung richtet sich an alle Bildungsbeteiligte, also Lehrende und Führungskräfte aus Schule, Hochschule und Weiterbildung.

Dozent/en/innen

Die Veranstaltung wird von den folgenden drei Referent/en/innen durchgeführt.
Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry, Professorin für Empirische Lehr-Lern-Forschung an der Universität Trier
Wolfgang Endres, Pädagoge, Gründer des Studienhauses am Dom in St. Blasien, Referent und Autor
Dr. Julian M. Greve, Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Trier und Geschäftsführer des Deutschen Instituts für Motivation

Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry
Wolfgang Endres
julian m. greve
Dr. Julian M. Greve

Umfang | Termin | Ort

Die Weiterbildung umfasst 32 Ust. Training, Selbststudium und einen Projekttag. Der nächste Durchgang findet im Frühjahr 2022 als Online-Veranstaltung statt. Die Termine sind jeweils samstags von 10-17 Uhr.

  • 02. April 2022
  • 30. April 2022
  • 14. Mai 2022
  • 28. Mai 2022
  • 25. Juni 2022 (Projekttag)

Teilnahmegebühr | Leistungen | Anmeldung

Die Teilnahmegebühr beträgt 990 € (gemäß § 19 Abs. 1 UStG wird 2021 keine Umsatzsteuer berechnet. Ab 01.01.22 beinhaltet die Teilnahmegebühr 19 % MwSt./Ust.). Da diese Weiterbildung beim Pädagogischen Landesinstitut anerkannt worden ist (Nr. 22ST008901 – 22ST008905), wäre eine finanzielle Unterstützung durch die Schule oder den Schulträger denkbar. Bitte sprechen Sie ggf. mit Ihrer Schulleitung. Die folgenden Leistungen sind enthalten.

  • Teilnahme an vier Trainingstagen (32 Ust.)
  • Teilnahme am Projekttag (Prüfung)
  • alle benötigten Materialien
  • Zertifikat